第776章 七年级的课堂日常 奇异的茴香豆
第776章 七年级的课堂日常 奇异的茴香豆 “……”
斯内普斜了他一眼，懒得搭理，加快脚步回到办公室，推门进入，并且企图将他锁在门外。洛伦赶在房门彻底关闭前挤入：“教授，我有个问题想请教你。”
“你有五分钟时间，我待会儿要找校长审判今年的预算。”
“啧……”
洛伦咧起嘴角刚想调侃两句，发觉教授立刻要起身想走，立即正经起来：“是关于魔法石魔力的精细调用问题，我想知道，教授你当时是怎么控制魔法石粉末的剂量，使得强大魔力恰好满足仪式和魔药需求，而不会被强劲魔力干扰正常仪式。”
“你问这个做什么？”
“我正在设计一种新式空间挪移装置，远距离传送比较耗费魔力，教授你也知道，空间传送这种事情比魔药还难搞，距离越远，细微误差导致的偏差也就更大，所以想请教你当时的调试经验。”
“魔法石魔力调试……这里是我设计仪式和药剂的实验记录，希望对你有帮助吧。”
斯内普递过去好几沓厚重的书册：“个人熬制魔药和设计仪式主要依靠不断试错，积累足够的经验自然能够把控剂量，我不太清楚炼金术的炼制步骤，不过这种制式设施，安装位置不同，受到的各种影响就不同，星相、潮汐、气候……调试细节也就不同，你应该不想每次安装都依靠不断试错进行调试，这种无法量化的经验也无法推广。”
“emmm……”洛伦望着放在桌上比自己还高的册子，顿时陷入犹豫。
“我推荐你去找芭布玲教授，她才是如尼文和炼金术方面专家。”
“我知道了。”
洛伦收起册子，思索着离开办公室。
听着外面走廊逐渐远去的脚步声，斯内普背靠在椅子上，手指缓慢敲击桌上的财务报表，露出若有所思的表情。
新式空间挪移装置……听名字就是要推广到全魔法界的东西。
这家伙什么时候这么积极了？
……
下午四点，城堡主楼。
古代如尼文教室。
同学们三三两两凑在一起，正在听从组长的分配，用过去几年学习的如尼文知识解析正在售卖的部分商品，每个小组选择一样，提前递交报告，教授审核，禁止重复。
巫师界还没有版权保护这种东西，解析好就是能换钱的秘方，换个地方就能制作贩卖，实在抹不开面子就换个国家，没有人会跟金加隆过不去。
大家讨论得热火朝天。
选修古代如尼文到七年级还没申请退课，留下来的学生基本都是佼佼者，延伸推论，哪怕除开古代如尼文，其他学生的o.w.l.s成绩基本都是优秀，即将到来的n.e.w.t.也是人均预订八九门证书，货真价实的优秀学生。
因此讨论起来基本都是言之有物，羊皮纸上的如尼文字符不断增添删减，设计出来的东西正在不断接近原品，甚至有些小组挑选的物品太简单，或者已经过时，学生设计的东西超过了原品。
某格兰杰小姐领导的小组进度过快，明明是本周的课后作业，现在还没下课就画好了初稿，直接交给芭布玲教授，不顾教授无奈的表情，围在旁边喋喋不休地解释设计思路。
只有某个混在其中的人在摸鱼。
洛伦坐在教室后排，脑袋搁在胳膊上，远远看着讲台，脑子里也飘满了如尼文，全是关于新式空间挪移装置的设计。
主体设计已经基本完成，但是实物炼制测试依然遥遥无期。
稳定供能、互相连接、安装调试……每个步骤都可以预见的艰难。
洛伦稍微估算了下工作量，觉得毕业以前能够顺利解决稳定供能的问题，剩下两项只有生产制作出实物，才能继续改良完善了。
那些部分需要耗费的时间暂时无法估量，而且需要纯血家族以及魔法部的配合，这应该真的是个大生意了，将会集合无数人力物力的大生意。
“洛伦。”
教室后排的一个讨论组忽然集体转过身来，满怀期望地望着他：“这是韦斯莱笑话坊的拼字游戏板，人偶和拼字部分都很稳定，但是拼在一起就会裂开，你帮我们看看还缺了什么？”
“……”
洛伦盯着羊皮纸上潦草的字符，沉吟了下，开始讲解。
古代如尼文选修班的学生基本认识洛伦，哪怕不认识这张脸，也听说过他的名字。每次芭布玲教授布置什么难题，在全班都茫然抓瞎的情况下，格兰杰小姐就会站出来解答，有理有据，详细充分。
然后全班就会听见芭布玲教授那句话：“虽然不是你答出来的，但考虑到你的男友也是格兰芬多，所以格兰芬多加五分。”
“……”
就很难评。
有了开始就有后续，解答了这个讨论组的问题，就有其他讨论组找上来，询问有关如尼文和炼金术的问题。
大多数讨论组都选择的韦斯莱把戏坊的商品，属实是致敬学长了，也不知道乔治和弗雷德知道了会不会感到高兴。
洛伦也不觉得厌烦，来者不拒，甚至不会直接给出答案，而是耐心地帮他们排查问题，引导他们寻找合适的符文。
什么叫孜孜不倦？
什么叫循循善诱？
洛伦微微后仰靠在椅子上，自觉像个尽职尽责的古代如尼文助教，抬头打量讲台上面满脸无奈的芭布玲教授，教授还抽空朝他微笑，颇为感激。
其实不用感激，互帮互助的情谊才能长久。
下课铃响起，其他学生结伴走出教室，嘴里还叽叽喳喳讨论着羊皮纸上的设计，格兰杰小姐领导的小组也走下讲台，商量着如何完善自己的设计。
洛伦站起身来，凑到讲台前面：“到我了到我了，芭布玲教授，我也有问题请教。”
“？？”
(本章完)